Naša škola sa zapojila do gantového programu nadácie VSE - Podpora malých inovácií. Hlavným cieľom projektu je vytvorenie oddychovej  „Green zóny“  so smart prvkami, ktorá  by slúžila na relaxovanie a oddych pre žiakov, zamestnancov aj návštevníkov školy. Ďalším cieľom  projektu je zvýšiť environmentálne povedomie študentov našej školy aj miestnej komunity.

Aktivity projektu:

Cieľ č. 1 Vytvorenie Green zóny - zakúpenie konštrukcie Zelenej steny a ostatných prvkov Green zóny, vytvorenie bylinkovej záhradky v Zelenej stene, zriadenie kompostoviska.

Cieľ č. 2 Zvýšenie environmentálneho povedomia študentov - projektové vyučovanie na zamerané na ekologické pestovanie byliniek  s poukázaním na využitie princípov obehového hospodárstva, projektové vyučovanie zamerané na použitie byliniek pri príprave jedál, vytvorenie Cvičnej firmy zameranej na výrobu a predaj sušených bylinkových zmesi, zber dažďovej vody do zberných nádob a jej využitie na zálievku bylinkovej záhrady, kompostovanie zvyškov rastlín, workshop na tému Liečivé účinky byliniek pre žiakov školy, workshop pre žiakov ZŠ  - Príprava a liečivé účinky bylín, vytvorenie a realizácia kampane na sociálnych sieťach na tému globálneho otepľovania, vytvorenie paravánov s environmentálnou tematikou.

Pri realizácií projektu zacielime pozornosť žiakov na prvky obehového hospodárstva – využitie dažďovej vody pri zálievke, spracovanie vypestovaných bylín pri príprave jedál a sušením, využitie recyklovaných materiálov, použitie ekologických obalov na balenie byliniek, kompostovanie zvyškov rastlín.

V rámci projektu Podpora malých inovácií, ktorý realizujeme s podporou Nadácie VSE sme na škole realizovali projektové vyučovanie na tému EKOLOGICKÉ PESTOVANIE BYLINIEK. Zážitkovou formou sa študenti oboznámili s možnosťami a postupmi pri ekologickom pestovaní byliniek. V rámci odbornej praxe sa venovali vytvoreniu vertikálnej bylinkovej steny a starostlivosti o bylinky. V rámci informatiky v praxi vytvárali prezentácie na tému pestovania a liečivých účinkov byliniek a nástenku.